大手造句一级(一年级题目,手字先组词,再造句)

1.一年级题目,“手 ”字先组词,再造句

1. 组词:

良手 手伎 手剙 手剳 手勅

手勑 手扇 手扎 手扭 手拷

触手可及 手舞足蹈 只手遮天

纤纤玉手 七手八脚 空手而归

2. 造句:

(1)她把儿子带到阳光下,看他手舞足蹈的样子她让儿子穿得像小王子,然后与他一起在草地上打滚。

(2)太阳变成一颗跳跃闪烁的金球,散发著钻石似的金色银色光芒,直像个兴奋的小孩,手舞足蹈地舞动不停。

(3)不过说到舞台表演,如果是我自己站在舞台上要这样手舞足蹈,而且还要扮演很多人物,我一定会紧张得两条腿直哆嗦。

(4)小明把零食放在触手可及的地方,以方便他边做作业边吃零食

(5)他有希望打破僵局,但是他孤身一人进入对手的防守腹地只能空手而归。

(6)然而每年他都空手而归,女护士则耐心地等待着… …整整等待了18年。

(7)奥地利的天然水晶艺术品世界闻名,既然到此一游,怎可空手而归。

(8)大家七手八脚,工作很快就完成了。

(9)师父举例说明,有一次她和几个长住正在种树,大儿七手八脚用尽力气,伤透脑筋如何才能把树种得好。

(10)我想我们是要空手而归了

2.一

1、一有成绩,他2113在同学面前就趾高气扬了。

2、他是个小说迷,一拿起书本就看个不休。

3、我今天太累了,一躺下就进入了梦乡。

4、一考完试,小明就忘乎所以地5261玩。

5、考试一结束,我就到校园里散散步,松4102弛一下紧张的神经。

扩展资料:

关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子1653组合在一版起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

作为连接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽权象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。

3.造句小手拉大手

“我们一直就这样向前走,我们小手拉大手,一起交游……”

熟悉的歌声又从耳边响起,眼前不禁浮现出一个熟悉的身影:大手拉小手。

大手拉小手小时候,每当阳光明媚,风和日丽的时候,爸爸妈妈便会带我们出游。浓荫的树木上蝉鸣得正欢快着,鸟儿在天空中来回飞翔着,享受着这一刻的闲适。爸爸妈妈拉着我的小手走在公园的小路上,生怕我走丢。我仰望着爸爸妈妈,三口子幸福地笑着。我们大手

拉小手,度过美好的时光。

小手拉大手

阳光明媚,和煦的风吹着柳条儿,湖面上倒映着蓝天白云、绿树红花。“妈,天气这么好,要不,咱们去踏青?”“好,偶尔走走也不错。”妈妈笑着说。于是,我们来到公园,我拉着妈妈的手,悠闲地漫步在这绿色的小天地里。我俯视地和妈妈聊聊天,谈谈心,忽然,一阵风吹过,妈妈那几丝花白的头发随风飘扬,眼角的鱼尾纹映照着岁月的沧桑,妈妈一路走来艰辛留下了额上的皱纹。

一股暖流直涌我的心头:父母养育了我们十多年了,我们长大了,而他们老了,我们从仰望着父母,平视父母,再到俯视父母:我们从父母拉着我们的小手,到我们牵着父母的手,经历了多少岁月,一直沉浸在父母的呵护中,我们感受到父母的爱吗?我们懂得感恩父母吗?我们懂得报答父母吗?让我们的“小手”拉着父母的“大手”,让我们的爱呵护着父母,就像以前他们呵护着我们一样,让我们走上爱的旅途,走过心与心沟通的桥梁,嘴中唱着“我们一直就这样向前走,我们小手拉大手,一起交游……”

4.互相触碰,拍着大手造句

1、树叶在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

2、清晨小鸟高兴地互相碰触着,争先恐后地拍着大手。

3、我们互相碰触,高兴得排着大手唱着歌。

4、雪花在空中互相碰触,枯叶在地上跳着舞,小鸟拍着大手伴奏。

5、玉米在田中互相碰触,落花在地上跳着舞,小鸟拍着大手伴奏。

扩展资料

1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示"各加'的意思。形容词,要知道这个形容词适合那一类人,比如:年轻貌美,这是形容年轻的姑娘。

5.左右造句一年级

1、王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。

2、多才的他,能够左右开弓。

3、从攻防的场面上看,主队已经左右了局势。

4、生意场上,李明左右逢源。

5、我们的班主任是一位二十岁左右的女教师。

6、校门的左右都栽上了松树。

7、对我来说,方山方水如左右手。

8、参与这个左右全局的默默无闻的工作使他感到满足。

9、他是个双手拿枪的神枪手,左右两手均能百步穿杨。

10、正如你所知,这段感情左右着我的一切,使我不能自已。

11、我左右为难,不知是做数学还是写英语。

12、德国的出口引擎左右开弓。

13、有了良好的人际关系,你就可以左右逢源。

14、这件事真叫我左右为难,不知如何是好。

15、春风吹拂着杨柳,细长的柳枝有如一帘绿色的窗帘在左右摆动。

那次 ,我玩得真开心!

记得那是暑假的一天,隔壁家的阿姨送了我两张游乐场的门票。我开心得像只快乐的小鸟一样,邀上姐姐同我一起去玩。

我蹦蹦跳跳地从家里出来,心里乐开了花。我看见路边的花好像在对我微笑,大树伯伯正在向我打招呼,天上的云全都聚在了一起,好像是在跟我问好呢!

不一会儿,我们就来到了游乐场。我两眼放光,门口有个穿着动物玩偶的人正在 派发气球,我拉着姐姐就往里面跑。

我们先坐在了彼此都最爱的旋转木马上。旋转木马开始旋转了,我感觉自己仿佛像空中的小鸟在自由飞翔,我双手紧紧地抓着把手,怕自己玩得太嗨,一不小心从上面掉下来就糗大了。

玩完旋转木马,我们又迫不及待地来到作文/了摩天轮旁。据说摩天轮是游乐场里最浪漫的地方,所以我也想体会下坐摩天轮的浪漫感受。

我第一次坐摩天轮心里又激动又有点小害怕。当摩天轮升起来的那一刻,我惊心胆颤,但又出于内心的好奇,我小心翼翼地把脖子伸到窗户旁,静静地望着窗外的世界,没想到是那么的美!底下的汽车越来越小,像玩具车一样。一会儿我又开始从高空往下降。这时,我清晰地望见不远处的湖里有几条鱼在嬉戏。湖边的大树在风中摇曳着,好像在跟我说:“快点下来吧!”不一会儿摩天轮又从下面升到了中间,这时已是夕阳西下时,美丽的夕阳在空中发着最后一处迷人又浪漫的余晖……

快临近傍晚了,我和姐姐恋恋不舍地离开了游乐场。那次,我玩得真开心!

6.小学一年级用牵手造句

1. 男孩问女孩为什么不答应做我女朋友,昨天我们不是牵手了吗?女孩无奈的说,大哥,是你昨天握的太紧我没松开啊。

2. 拼搏中奇迹铸就,汗水中成功牵手。

3. 别人手牵手,我牵我的狗,走一走,游一游,看谁不爽咬一口。

4. 如果可以,和相爱的人牵手漫步。在找不到之前,学会自己欣赏风景。

5. 没人牵手、咱就自个儿左手拉右手

6. 知己:我们也许没机会牵手。

7. 牵手拉近了人与人之间的距离,牵手让园丁带着祖国的花朵走向未来,牵手让两个原本不相识的人相知相惜。

8. 手牵手,与法治同行;心连心,将诚信同铸。

9. 给你好处的不一定是贵人,有可能是贵人鸟。和你牵手的不一定是朋友,很可能是萝卜丝。

10. 心连心共筑诚信长城,手牵手齐建法制社会。

11. 二奶:我们在过马路时才牵手。

12. 情人:我们在陌生城市才牵手。

13. 有些人只适合用来怀念而不适合牵手。

14. 牵手是一个很伤感的过程,因为牵手过后是放手!

15. 大街上手牵手的人很多,有几个是准备结婚的呢?

16. 一条路,一片天,俩个人,牵手一直走,一直走。我想牵着你的手,沿着那条熟悉而又看不到尽头的路,一直走,真希望,这样就可以天长地久…

17. 能牵手的时候,请别肩并肩,能拥抱的时候,请别手牵手,能相爱的时候,请别说分开;拥有了爱情,请别去碰暧昧。

18. 上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。

19. 爱情可以浪漫,但不要浪费;不要随便牵手,更不要随便放手。

20. 就算已经达到嘴对嘴的关系,也要保持手牵手的距离!

21. 沟通,别留下误会;牵手,别轻易放下。

22. 爱情总是缠缠绵绵,牵手却是简简单单;生活裹着酸酸甜甜,日子却是平平淡淡。玫瑰情人节,祝你开开心心!

23. 巴望兮,执子之手,与子一生牵手走;巴望兮,沧海桑田,共你一世知音伴;巴望兮,天涯海角,同你永远幸福笑。巴西情人节快乐哦!

大手造句一级

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